「詮·識」香港歷史導賞計劃講座之「實地考察與導賞－「打卡」以外的城市歷史深度遊」講座，在短片播放後，隨即由香港中文大學歷史系客席教授，香港歷史博物館前總館，大家都專稱為「丁公」的丁新豹教授發言第三部分，撮錄如下：
在社區導賞中，若有一些新與舊的結合，例如新亞書院現時留下的幾塊石，或對新亞書院的舊生或同學產生較大的興趣。究竟這幾塊石是什麼？「丁公」道來，原來是在內戰時期，幾位廣州教書的「大師級」老師來到香港，並在桂林街成立新亞書院。
隨着發展清拆，加上新亞書院的接觸和發展商的樂意配合，故在新亞書院舊址上新建的大廈範圍內，規劃了公眾休憩空間，設有國學大師饒宗頤為新亞書院提寫的「新亞舊址」牌匾、刻有校訓「誠明」和新亞書院校長錢穆校歌的手稿等作品。
「丁公」指出，雖然不是，但別人總以為他是「新亞人」，自己亦不作出否認，甚至乎部分新亞人不懂唱的校歌，「丁公」本身也曉得，故有人問到推介的話，必然以新亞為先，因為不單自己是新亞之友，也具有很強的歸屬感。因此對新亞校友來說，桂林街新亞舊址是極有「意思」的地方。
新亞書院1952年的第一屆畢業生共有3人，包括日後成為國際知名歷史學家的余英時，反映了當時什麼是「艱苦我奮進，困乏我多情」的意義，說明了在當時極為艱難的環境下，這些「大師級」老師堅持辦學，包括有學生居於調景嶺，上學期間未能回家，便以樓梯為居所。若沒有錢繳交學費，「大師級」老師便會要求他們打掃地方等作為「學費」。在桂林街新亞舊址，其實發生了很多感人故事，亦反應了這些「大師級」老師對傳承文化的熱心，亦是非常令人感動，因此「丁公」對新亞書院的一切非常投入，每年帶領導賞，讓新亞人得以如朝聖一樣參觀桂林街新亞舊址。新亞書院其後搬往農圃道，告別最艱辛的年代，踏入學校的第二階段，而第三階段則是融入中文大學。
至於新與舊建築物的結合，「丁公」認同存留的並不多，特別是私人樓宇。若然是政府的建築物，例如剛才提到，今天仍留下一座鐘樓的尖沙咀九廣鐵路總站，由於政府計劃用該片土地建設文化中心，因此拆卸所有建築物，以容納不同的博物館，只是地方不足，部分需搬至尖東地段。
「丁公」認為，九廣鐵路總站建築物的立面本身是十分漂亮的，但最後未有保留下來，是一件十分可惜的事。至於鐘樓方面，過去曾沉靜了一段很長時間，及至數年前有一名「好事之徒」，認為「鐘樓不打鐘」是說不通的，因此聯同「丁公」一班志同道合者向政府要求重新打鐘，每小時一次，雖然有點「浪費」，但奇怪有人投訴「嘈吵」。
其實鐘聲是一座城市的聲音，甚至乎「丁公」外遊時曾入住四周是全是教堂，各有一座鐘樓的古老酒店。待至晚上，此鐘起，彼鐘落，鐘聲不斷，難以入睡。然而這些鐘聲是作為喚醒「靈魂」之用，如土耳其便是鐘聲處處，無可避免。因此，鐘聲起時最初未能入睡，但久而久之便有另一番感覺，在一個萬賴俱寂的晚上，聆聽鐘聲的鳴響之音，會帶來十分特別的感受，仿如鑽入自己的靈魂深處一樣，是一種令人留下深刻印象的體驗。「丁公」強調，所有事物都要懂得欣賞。
對於實地考察在最新的科技發展和資訊發達下，實際的價值何在方面，「丁公」指出，虛擬的事物難以與現實的物件作出比較，只有來到眼前，看到實物，才會「相信」，兩者的感覺並不一樣，實地考察會強烈得多。
例如聖約翰座堂，有一個地方甚少人介紹，就是外面的一塊石牌，內容是講述一名第二次鴉片戰爭時期，在侵略廣州的戰爭中，在城樓被炮彈擊中而陣亡的英軍，現埋骨在香港墳場內，墓碑上的訃文與聖約翰座堂石碑上的碑文是一樣，但甚少人知悉。由於當時的英軍傷亡甚少，因此英國軍部甚為緊張，甚至乎在英軍海軍部的紀錄中，亦有悼詞哀悼該名英軍。
此外，在座堂門口有一塊大石，上面寫有「SJC」和1884年等字句，代表座堂的範圍曾於1884年擴展，這些資料在網上未必找到。只有自行探索，以及探索期間獲得的更深感受，較純粹「水過鴨背」式在網上閱覽，腦海留下來的記憶將更深。
「丁公」強調，戶外考察並非單純的歷史，導賞者的知識面要很闊，需要認識歷史，懂得建築，也要知道宗教，甚至乎了解社區的發展，例如填海等，所以是「多方面」的結合。雖然要視乎前去什麼地方考察，但同樣是很多知識的累積組合而成。究竟內容是否豐富，有賴導賞者本身的學養和積累了。
講座的總結上，「丁公」表示，就如何去讀歷史，不論是否旅遊，前去一處地方都應有「歷史」元素，縱使「丁公」前去泰國多次，但至今未曾踏足布吉島，也不打算前去，皆因布吉島是沒有過去的歷史。推而說之不會前去澳洲和紐西蘭，而美國也不是很想前去，皆因歷史太短。故此，選擇到訪的地方，必定是具有歷史元素，例如上世紀八十年代，「丁公」便一個人在內地周圍逛，於九十年代則一個人前去歐洲四處看，獲益很多。
另一方面，一個人旅遊最好，因為兩個人同去的話，便有一半注意力在對方身上，而四個人旅遊，便會分為兩個人一組。只有一個人旅遊，個人的關注力全部集中在周邊的事物上，觀察力亦會特別強，以及十分警醒，不易瞌睡，以免被劫。雖然過程中會顯得十分孤僻，但卻變得仔細和用心觀察周邊的事物，正是學習最好的方法。
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